把握新時代脈搏，用紅色筑牢立德樹人之魂

紅色資源、紅色傳統(tǒng)、紅色基因，是中國共產(chǎn)黨寶貴的精神財富。對新時代大學生進行紅色教育，是落實高校立德樹人根本任務的時代要求。

紅色源于革命實踐，反映了特定歷史時期黨和人民群眾的精神風貌及價值取向，具有鮮明的先進文化特質(zhì)。它蘊含我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，既有深刻的歷史感，又有強烈的時代特征。把紅色教育融入立德樹人全過程，能增強大學生對中國特色社會主義的理論認同、政治認同和情感認同。

大學校園的紅色教育主要借助文學藝術形式，讓學生在潛移默化中浸染紅色基因，實現(xiàn)知識學習、能力培育與價值觀培育的有機統(tǒng)一，把高校的培養(yǎng)目標、規(guī)格、要求等內(nèi)化為學生的品質(zhì)，使學生真正成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

以馬克思主義文化觀為指導而創(chuàng)造的紅色文化，涵養(yǎng)著中國共產(chǎn)黨人的政治韜略和理論智慧，凝聚著中國共產(chǎn)黨人的先進思想和革命精神，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人獨特而崇高的價值觀，對于提高新時代大學生思想政治工作的針對性和實效性，具有三個功能：

價值導向功能。紅色文化包含革命先輩的智慧、真誠、執(zhí)著等先進的理想信念。在高校進行紅色教育，可以促使大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

品德塑造功能。在高校進行紅色教育，塑造學生的良好品德，爭做愛國、勵志、求真、力行的一代新人。